如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的nacl饱和溶液c为多孔石墨电极．接通s后cⅡ附�溶液变红两玻璃管中有气体生成．下列说法 Sketch Coloring Page

如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的nacl饱和溶液c为多孔石墨电极．接通s后cⅡ附�溶液变红两玻璃管中有气体生成．下列说法 Template

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tomski如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的nacl饱和溶液c为多孔石墨电极．接通s后cⅡ附�溶液变红两玻璃管中有气体生成．下列说法 coloring

16．如右图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl饱和溶液 C为多孔石墨电极断开S2接通S1后cI附�溶液变红两玻璃管中有 sketch template

如右图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl饱和溶液C为多孔石墨电极接通S后CⅡ附�溶液变红两玻璃管中有气体生成下列说法 sketch template

某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验探究工业炼铁的化学原理试按要求填空1硬质玻璃管中观察到的现象是红色固体变为�色写出一氧化碳和 sketch template

如图所示是兴趣小组在硬质玻璃管中进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是（ sketch template

如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl饱和溶液C为多孔石墨电极．接通S后CⅡ附�溶液变红两玻璃管中有气体生成．下列说法 sketch template

同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作：（1）在使用压强计前，�现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接 sketch template

用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系．将NH4NO3固体加入到水中搅拌观察到两侧玻璃管中液面均有上升．1由于试管内气体的 sketch template

如图所示是兴趣小组在硬质玻璃管中进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是（ sketch template

17．实验室常用的几种气�生装置如图4 3所示 1实验室利用氧化钙和浓氨水制取氨气应选装置 控制氨气生成的操作为 ——青夏教育精英家教�—— sketch template

小李在“探究物质熔化规律”实验中，所用装置如图甲所示。�在安装器材时应按照选填（“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装器材；�从图乙可知物质在 sketch template

如图小强同学用微小压强计来研究液体内部压强规律．1首先小强把A处的橡皮管与玻璃管互相脱开这时他观察玻璃管中的液体液面再把把橡皮管 sketch template

为验证分子在不断运动化学小组设计了如图所示的实验A烧杯中盛有浓氨水B烧杯中盛有滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水．1本实验通过什么现象说明 sketch template

如图 4 所示的三根一样粗细的玻璃管 1， 2， 3，当管道中的流体没有流动时，三根玻璃管中的液面高度上学吧找答案 sketch template

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下利用如图所示装置进行实验探究活动．实验一装置A处玻璃管中盛放木炭探究可燃物燃烧的条件．I．打开K通入 sketch template

如图所示为伽利略制造的第一个温度计的示意图它可以测量气体的温度．若外部大气压不变当气温�生变化时球形容器内气体的体积随之变化使玻璃管内 sketch template

题目水是人类赖以生存的物质学习化学以后�们对水有了一些新的认识1水资源是宝贵的�们一定要节约用水请举出在家庭生活中节约用水的一 sketch template

如图所示装置试管中盛有水气球a中盛有干燥的Na2O2颗粒U形管中注有浅红色的水将气球用橡皮筋紧缚在试管口实验时将气球a中的Na2O2 sketch template

如图所示装置进行实验将液体A逐滴加入到固体B中下列叙述中不正确的是 A．若A为醋酸B为贝壳C为饱和Na2CO3溶液则C中无现象 sketch template

某同学按如图所示的实验装置进行了如下实验将浸有酚酞溶液的棉花团�在�形铁丝上制成“花� 在玻璃片上滴几滴浓氨水罩上大烧杯过一会儿使 sketch template

39．如图所示S1S2是两个相干波源它们振动同步且振幅相同实线和虚线分别表示在某一时刻它们所�出的波的波峰和波谷关于图中所标的ab sketch template

如图所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管管下连通一个装有红墨水的U形管AB．当用吹风机�玻璃管中吹风时B管液面上升上升这是 sketch template

小强同学用如图所示的装置验证电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小通过导体的电流和通电时间的关系图中两个密封的烧瓶内盛满质量和温度都相同 sketch template

如图所示两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中下列分析正确的是 A瓶内气压等于瓶外大气压B瓶内气压小于瓶外大气压C若 sketch template

小强同学用如图所示的装置验证电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小通过导体的电流和通电时间的关系．图中两个密封的烧瓶内盛满质量和温度都相同 sketch template

实验室里用如图所示装置还原氧化铁．关于该实验下列说法错误的是 A．实验开始时点燃酒精灯给玻璃管加热的同时通入纯净的一氧化碳B．实验时 sketch template

随着�国经济的�展越来越多的人拥有小汽车汽车包含着丰富的物理知识�汽车轮胎表面比较粗糙是为了增大 �用水来做汽车�动机的冷却剂是因为 sketch template

如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl饱和溶液C为多孔石墨电极 接通S1后CI附�溶液变红两玻璃管中有气体生成 两 sketch template

如图所示一竖直放置粗细均匀且足够长的U形玻璃管右端通过橡胶管与放在水中的导热�属球形容器连通球形容器的容积为v0=90cm3用U形 sketch template

4．下列各组物质中不易用物理性质区分的是 A．苯和四氯化碳 B．酒精和汽油 C．碘和高锰酸钾固体 D．氯化铵和硝酸铵晶体——青夏教育 sketch template

如图所示装置两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的NaCl饱和溶液C为多孔石墨电极 接通S1后CI附�溶液变红两玻璃管中有气体生成 两 sketch template

如图所示某种自动洗衣机进水时与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气通过压力传感器感知管中的空气压力从而控制进水量．设温度不变洗衣缸 sketch template

左端封闭右端开口的粗细均匀的U型玻璃管倒置时如图其中斜线部分为水银．若此管保持竖直状态做自由落体运动则与释放前相比 A．气柱I长度 sketch template

如图甲乙两容器中盛满水置于水平桌面上两容器的容积相同形状互为倒置则两容器对水平桌面的压力相比较F甲 F乙对桌面的压强相比较p甲 P sketch template

如图所示�盛有水的小试管中分别加入一定量的下列物质U型管两端的液面左高右低则加入的物质是 A．生石灰B．活性炭C．苛性钠D．硝酸铵 sketch template

如图所示未装满水的密闭小瓶上有一根两端开口的竖直细玻璃管玻璃管内水柱高于瓶内水面现用一根饮料吸管水平靠在玻璃管的上端吹气下列分析正确的 sketch template

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