連載 人材教育最前線プロフェッショナル編人としての“根”をつくることが人材育成のスタート／月刊 人材教育／2009年08月号／learning Sketch Coloring Page

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連載 人材教育最前線 プロフェッショナル編多様な価値観の受容と経験による気づきが人をつくる／月刊 人材教育／2010年02月号 sketch template

連載 人材教育最前線 プロフェッショナル編自らの枠を超える経験が人を伸ばす／月刊 人材教育／2010年01月号／Learning Design sketch template

人材教育最前線 プロフェッショナル編自分と�き合うことの第一歩は何を感じているかを問うこと／月刊 人材教育／2011年11月号 sketch template

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月刊 人材教育 2008年07月号 詳細／月刊 人材教育／2008年07月号／Learning Design Members sketch template

「成年後見人として」～権利擁護社会福祉士～ – ケアラーサポート尾道合同会社 sketch template

今年も8月6日と8月9日を迎えて YUKA KOMATSU sketch template

連載 人材教育最前線 プロフェッショナル編現場で成長するための行動を気づかせるのが人事の役割／月刊 人材教育／2009年12月号 sketch template

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連載 人材教育最前線 プロフェッショナル編自ら切り拓いた経験を活かして現場と教育の橋渡しをする／月刊 人材教育／2009年09月号 sketch template

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中高年の人材価値更新例としてプログラミングと心理学合理的なもの sketch template

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人材教育最前線 プロフェッショナル編徹底した現場主義からの気づきが、本質をついた研修を可能にする／月刊 人材教育／2007年12月号 sketch template

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重重無尽日本人として議論するための縦軸と横軸／月刊 人材教育／2007年11月号／Learning Design Members sketch template

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